在庞大的教师队伍中，有这样一个小众群体，他们面对的是身体或心智有缺陷的特殊儿童，承受着常人难以想象的磨砺与辛酸，贡献与知晓度有着极大反差。他们就是特殊教育老师。在教师节来临之际，让我们来认识一位从事特殊教育26年、坚守在教学一线的老师——惠州市特殊学校党总支书记李志毅。

今年48岁的李志毅，是惠州市特殊学校第一批老师，先后当过科研老师，班主任，少先队大队辅导员，教导处主任兼团委书记，长期分管教学、德育的副校长、校长，现任惠州市特殊学校党总支书记。他爱特殊学校的学生，几乎了解每个孩子的情况。因为喜欢这些孩子，虽然现在在管理岗位，但他一如既往地坚持在教学的第一线。现在，他依然担任高二年级的数学课老师。

惠州市特殊学校党总支书记 李志毅：

我虽然是在管理层，但是首先我的身份就是老师，作为老师首先要站稳讲台，我觉得一个老师最重要的价值在哪里，就在你的课堂。从教以来，我从来没有离开过教学一线，从来没有离开过课堂。

残疾儿童，是折翼的天使，简单的肢体动作或者指令对常人来说不难，对这群孩子来说却很困难，更别说是教育教学了。作为特教老师，就要用爱心、耐心、恒心反复地教育和练习。对于李志毅来说，最开心的莫过于把很多父母都认为没有未来的孩子，培养成为对社会有用的人才，把一个个“不可能”变成了“可能”，让一个个家庭重新燃起希望。

惠州市特殊学校党总支书记 李志毅：

像今年聋哑学生有八个学生考上大学，其中四个考上了本科，本科率百分之五十，还有一个考到有聋人清华美誉的天津理工大学。他们就业也是非常重要的，智障的小孩也有在一些企业里面工作，通过自己的劳动产生价值。我觉得这也是我们作为一个老师感到最欣慰的地方。

李志毅说，“一切为了残障孩子，为了残障孩子一切”，教育路上“一个也不能少”，接受特殊儿童的差异性是特教老师们的“第一课”。普校一个班几十人学一样的东西，而特教班里哪怕只有两个学生，都不是完全一样的，这就要老师从专科变为全科，为每一个孩子提供了个别化教育计划。

岁月如梭。作为创办人之一，李志毅见证了惠州市特殊学校从小变大、由弱变强，目前，惠州市特殊学校学生340人、在职在编教师105人，获得全国奖项的老师逐渐增加。学校设立启聪（明）部、启智部、职高部三大块，每年考取大学学生人数学生不断攀升，就业率从2019年40%提升至现在的100%。

20多年来，李志毅辛勤耕耘在特教战线上。他曾是惠州学院兼职教授、获得过“惠州市道德模范”等称号，在2018荣获了首批广东省名教师工作主持人的基础上，今年又入选为广东省名校长工作室主持人。