应试式的教育下的内卷，从幼儿园就开始内卷了， 幼儿园到小学孩子就有各种各样学不完的， 兴趣班，补习班，上了初中以后各样课外补 课就更多，为了应对中考家长不惜下血本， 孩子成绩不好的干脆就一对一补教，所有家 长都明白，这是一场恶性循环的内卷，但没 得选择，所以为了孩子前途命运，孩子和家 长又必须卷入其中，那怕被卷出焦虑卷出抑郁，一位家长说:孩子上了一所县城最好的 初中，初一孩子在年级1300人排名160名， 班级排名前10名，这个成绩背后，是孩子每 天晚上12点甚至1点都做不完的作业换来 的，晚上作业没写完早上5点半起来完成。家长说看着女儿小身体，在学校高强度的8 个小时学习，回到家里不仅不能早点休息， 还有一堆做不完的作业，家长感到非常无助 和心疼，不幸的是在内卷下这是我们自己选 择的，让孩子进一所好初中，孩子也在坚持 努力和意识，家长心痛另一方面又想，现在 才是初一啊，接下来还有初二初三高中三年 怎么办，在这种高强度学习下孩子的身体能不 能吃的消，年纪轻轻要心理如何面对如此强 烈的考验。看完家长这段话，相信所有有小 孩上学的家长感同身受，我们正在经历中国 式体制教育下的内卷焦虑。是什是内卷?，简单的说:每个人都在圈子里竞争资源和机会，但资源和机会并没有增或公平分配，但 每个人都付出了更多努力和代价，因此每个 人都没有得到更好的回报和发展空间，而是 陷入了一个恶性循环的竞争里，应试教育是典型的内卷，从小学开始孩子就被灌输，要 考上一所好大学才有美好的未来。因此，为 了考上一个重点的，初中，高中，大学，孩 子必须倍加努力，还要参加课外补习，但你 会发现在每一个阶段，都有无数孩子在为那 些稀缺而看似公平而战。孩子必须花更多的 时间精力来应对越来越困难的考试，在高强度 的应试教育内卷下，同时孩子也失去了童年 青春快乐和自由，也失去了探索自己兴趣的 机会，家长认为只要被一所好大学录取，就 能摆脱这些，但没想到大学里有更多的竞争 和压力，孩子要面对专业选择，就业前景等 问题，孩子大学毕业同样要面对社会上更多 的困难与挑战，高房价，高物价，低收入，婚姻生育问题，跟随潮流和趋势，追求那些 看似成功但不快乐的生活，跟随那些看似合 理切不公平的规则，这种应试教育能走多远 我们不知道，我们只知道都是被内卷困住的 一代人，我们都是被内卷焦虑折磨伤害的一 代人，我们的教育为何会出现如此严重问 题，主要是 高考制度：作为中国教育制度中最重要的选拔机制，高考对中小学教育产生了很大的影响。高考的内容和难度决定了中小学教育的教学内容和标准，高考的录取率和分数线决定了中小学教育的竞争程度和压力。高考也成为绝大多数学生改变命运、获得社会认可和资源分配的唯一途径，导致了“一考一生”的思维模式和“唯分论”的价值观。 教育资源不平衡： 教育资源在地域、城乡、公私等方面存在明显的不平衡。优质教育资源集中在大城市、发达地区、重点学校、名牌大学等，而其他地区和学校则相对稀缺。这种不平衡导致了教育机会和质量的差异，导致了择校和辅导的热潮。为了获得更好的教育资源，家长和学生不惜花费大量的时间、精力和金钱， 随着 经济社会的快速发展， 也面临着各种风险和挑战。 未来前景感到不安全和恐惧，担心被边缘化或下沉。因此， 把教育作为提高竞争力、保护孩子优势的重要手段，对孩子寄予厚望，要求孩子在学业上取得优异成绩，进入名校名企，实现社会阶层的转型 稳定。 许多家长和学生认为学习好、考试好、上名校、当公务员是人生的最高目标， 内卷的原因是多方面的，也是深层次的。要打破内卷，不仅要改革教育制度，扩大教育资源，优化教育质量，还要转变教育观念，重塑教育价值。 使教育回归本质， 回归公平。 让每个孩子都能享受到合适、高质量、有意义的教育。